ประชาสัมพันธ์โครงการซัมซุง สร้างพลังการเรียนรู้สู่อนาคต ปีที่ 6

โดย นายเทพฤทธิ์ เยียรยงค์ | ก.พ. 2, 2018 | ข่าวประชาสัมพันธ์

บริษัทไทยซัมซุง อิเลคโทรนิคส์ประชาสัมพันธ์โครงการซัมซุง สร้างพลังการเรียนรู้สู่อนาคต ปีที่ 6 โรงเรียนที่สนใจสมัครเข้ารับการคัดเลือกร่วมโครงการ ภายในวันที่ 7 มีนาคม  2561 รายละเอียด ดังต่อไปนี้ เอกสารแสดงความประสงค์เข้าร่วมโครงการ

ผอ.สพป.เชียงใหม่ เขต 4ร่วมประชุมการประสานงานราชการของหน่วยงานการศึกษาในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 15

โดย นายเทพฤทธิ์ เยียรยงค์ | ก.พ. 2, 2018 | ข่าวประชาสัมพันธ์

วันที่ 1 กุมภาพันธ์ 2561 นายกิตติภัช กนกธาดาสกุล ผอ.สพป.เชียงใหม่ เขต 4 เข้าร่วมประชุมการประสานงานราชการของหน่วยงานการศึกษาในพื้นที่เขตตรวจราชการที่ 15 โดย นายสุทิน แก้วพนา รองศึกษาธิการภาค 15 รักษาราชการในตำแหน่งศึกษาธิการภาค 15 เป็นประธานในการประชุม ณ ห้องประชุม 1 สำนักงานศึกษาธิการภาค 15 อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่

การให้ทุนการศึกษาวยการศึกษาบุตรมูลนิธิช่วยครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี 2561

โดย นายเทพฤทธิ์ เยียรยงค์ | ก.พ. 2, 2018 | ข่าวประชาสัมพันธ์

มูลนิธิช่วยครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปี 2561 จะให้ทุนการศึกษาแก่บุตรครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งของรัฐและเอกชน ประจำปี 2561 สำหรับผู้ที่กำลังจะจบม.ต้น1ทุนกำลังจะจบม.ปลาย 1 ทุนรายละเอียด ดังต่อไปนี้ ทุนมูลนิธิช่วยการศึกษาบุตรครูและบุคากรทางการศึกษา

รายงานผลการพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กเล็ก โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะ สร้างสรรค์จากแผ่นเฟรม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านไร่

โดย ผู้ดูแลระบบ | ก.พ. 2, 2018 | ผลงานทางวิชาการ

ชื่อเรื่อง        รายงานผลการพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กเล็ก โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะ

สร้างสรรค์จากแผ่นเฟรม  ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  3 โรงเรียนบ้านไร่

ชื่อผู้ศึกษา   นางทิพย์สุนีย์  ทิพย์ปะละ

ครูชำนาญการโรงเรียนบ้านไร่  อำเภอหางดง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4

ปีที่ศึกษา     2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กระหว่างจัดกิจกรรมสร้างสรรค์โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากแผ่นเฟรมของเด็กปฐมวัย  จำแนกรายด้านและภาพรวม และเพื่อศึกษาผลการเปรียบเทียบพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนและหลังจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย จำแนกรายด้านและภาพรวม  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย คู่มือการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากแผ่นเฟรม  แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ จำนวน 30  แผน และแบบประเมินทักษะการใช้กล้ามเนื้อ                    มัดเล็ก จำนวน 1ชุด ประชากร ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3  โรงเรียนบ้านไร่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4  ในภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2560 จำนวน 20 คน ใช้เวลาในการศึกษา สัปดาห์ละ 3 วัน คือ วันจันทร์ วันวันพุธ และวันศุกร์ ครั้งละ 30 นาที รวม 30  ครั้ง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน หาค่าเฉลี่ย                    ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ นำเสนอในรูปของตารางและแผนภูมิประกอบคำอธิบาย

ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1.              ผลการพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กระหว่างจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใช้ชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากแผ่นเฟรม ระยะเวลาที่ศึกษา 10 สัปดาห์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านไร่ มีคะแนนเฉลี่ยตั้งแต่สัปดาห์ที่ 2-10 สูงขึ้นตามลำดับทั้งรายด้านและภาพรวม โดยด้านความคล่องแคล่ว มีคะแนนเฉลี่ยรวม 2.55  คิดเป็นร้อยละ 85.00 ด้านการประสานสัมพันธ์ระหว่างตากับมือ มีคะแนนเฉลี่ยรวม 2.37  คิดเป็นร้อยละ 79.00  ด้านการบังคับมือ และนิ้วมือมีคะแนนเฉลี่ยรวม 2.28  คิดเป็นร้อยละ 76.00 และในภาพรวมมีคะแนนเฉลี่ยตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1-10 สูงขึ้นตามลำดับ คือ 1.43, 1.71,  1.91,  2.29,  2.49,  2.63,  2.75,  2.86,  2.93,  2.98  และมีคะแนนเฉลี่ยรวม 2.40  คิดเป็นร้อยละ 80.00   แสดงให้เห็นว่าระหว่างจัดกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นเวลา 10 สัปดาห์ เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ด้วยชุดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากแผ่นเฟรม มีทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กระหว่างจัดกิจกรรมดีขึ้น
2. ผลการเปรียบเทียบพัฒนาทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กก่อนและหลังจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล ปีที่ 3 โรงเรียนบ้านไร่ ด้านความคล่องแคล่ว ก่อนจัดกิจกรรม มีคะแนนเฉลี่ย 4.35 หลังจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 7.45 มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น 3.10 มีความก้าวหน้าร้อยละ 38.75  ด้านการประสานสัมพันธ์ระหว่างตากับมือ ก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 3.50 หลังจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 6.65 มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น 3.15 มีความก้าวหน้าร้อยละ 39.38  ด้านการบังคับกล้ามเนื้อมือ นิ้วมือ ก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 2.85 หลังจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 6.40 มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น 3.55 มีความก้าวหน้า ร้อยละ 44.38 และในภาพรวม ก่อนจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 10.70  หลังจัดกิจกรรมมีคะแนนเฉลี่ย 20.50  มีคะแนนสูงขึ้น  9.80  มีความก้าวหน้าร้อยละ 40.83